今天跟大家分享一个对史铁生《相思树》的深度理解——如何调和史铁生的《相思树》。以下是这个问题的总结。让我们来看看。
合欢树史铁生赏析。你可以读一读。
1、史铁生的作品一向以清淡悠远见长，《合欢树》正是体现了这一点。全文思绪飞溅，笔致灵动，以“合欢树”为中心意象却并不拘泥，以“母亲”为用力点却又时时荡漾开去，构思平朴自然又不落俗套，充分体现了散文“形散而神不散”的特点。
2、全文大致可以分为两个段落：母亲生前与母亲逝世之后。在抒写母亲生前场景的时候，作者以十年为一个分界线，描述了大量母子相伴的生活细节：10岁时候的“我”是一个聪明而调皮的小男孩，作文写得好，年轻的母亲居然还不服气——盎然童趣由此跃然纸上;20岁时，“我”双腿残废了，已经不年轻的母亲用尽一切心思与命运抗争，然而无济于事，绝望与希望相掺杂的现实将母子俩捆绑在一起;30岁时，“我”终于走出了命运的低谷，然而母亲已乘鹤西去……三个场景，三种情形，三种心绪，“我”由一个不懂事的小男孩逐渐成长为一条能够把握自己生活的铮铮汉子，母亲的潜移默化之功不可忽视;母亲历尽沧桑，默默地将命运对于儿子的沉重打击转移到自己身上，母爱日趋博大深沉。正当儿子对母亲的理解与母亲对儿子的爱达到成熟之际，一切却因母亲的逝世戛然而止。
3、在结尾的时候，这种情愫得到了一种升华。作者将某种希望寄寓在下一代的孩子身上：这个孩子“不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树(合欢树)影儿”，长大了，“会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈”。这个孩子无疑是健全的，是幸福的，至少他被簇拥在母亲与合欢树的双重温暖怀抱中，至少他可能不会再遭遇到作者那样残废与丧母的双重悲剧。在这个孩子的设计上，作者明显流露出一种物是人非的苍凉感，一种渴望时间倒流的幻想;在这里，“合欢树”的象征内涵再一次凸现出来，它不仅仅作为不在场的母亲的象征，而且也成为作者与往昔岁月相扭结的一个通道，是作者越来越成熟的人生感悟的最好见证者。
合欢花的主旨是什么？有哪些表达方式？
主题:《相思树》是史铁生用朴实的语言创作的一首感人至深的歌曲，震撼了每一位读者的心灵。长长的文字里渗透着母亲去世的悲伤；它也是一首温暖而深刻的儿子母爱颂歌。
在本文中，情感的表达被使用。
这是一篇回顾性散文，叙述人物，重点表达母亲。在文章的前半部分，作者成功地描述了年轻和中年时期的母亲们。在母亲前后的变化中，两个阶段的母亲形成了鲜明的对比，这使母亲活了过来，并使她变得丰富。
当我10岁的时候，我妈妈自信、好胜、渴望展示自己。此时的她，是那么的率真可爱。她给自己做了一条蓝底白花的裙子。在我眼里，她是世界上最美丽的女人，展现了她年轻时的美丽和活力，这是她热爱美丽和生活的生动写照。
创作背景
关于合欢花的来历，史铁生的母亲在去劳动局为史铁生找工作的那一年，将合欢花作为含羞草种在花盆里。第二年，合欢没有发芽。第三年，刺槐不仅长出了叶子，还长得枝繁叶茂。又过了一年，洋槐从锅里拿出来种在院子里。
刺槐由弱变强，史铁生由健变残。作者因为残疾而对生活有所感悟，坚强地活了下来，然后写下了这篇散文。
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